Computational Thinking: Literasi Baru Abad ke 21
Ada beberapa alasan mengapa CT dianggap sebagai literasi baru yang perlu dipertimbangkan. Pertama, CT memungkinkan seseorang untuk memecahkan masalah secara sistematis dan logis, dengan menggunakan pendekatan yang terstruktur.
Kemampuan pemecahan masalah ini sangat penting di dunia kerja dan kehidupan sehari-hari, terutama dalam era dimana pengolahan data dan teknologi semakin dominan. Kedua, meskipun CT terkait dengan logika dan sistematis, namun juga memungkinkan seseorang untuk mengembangkan kreativitas dalam menemukan solusi untuk suatu masalah.
Ketiga, pada era digital hampir semua aspek kehidupan terkait dengan teknologi, sehingga memahami dan menguasai CT dapat membantu seseorang untuk berpartisipasi dalam masyarakat yang semakin tergantung pada teknologi. Selain itu, CT seringkali melibatkan kerja tim, sehingga dapat membantu seseorang untuk mengembangkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi dalam tim.
A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: Undefined variable $baca_slug1
Filename: post_amp/_amp_post.php
Line Number: 151
Backtrace:
File: /www/wwwroot/01_inilahkoran/view/application/views/post_amp/_amp_post.php
Line: 151
Function: _error_handler
File: /www/wwwroot/01_inilahkoran/view/application/controllers/Amp_controller.php
Line: 398
Function: view
File: /www/wwwroot/01_inilahkoran/view/application/controllers/Amp_controller.php
Line: 114
Function: post
File: /www/wwwroot/01_inilahkoran/view/index.php
Line: 325
Function: require_once
Dengan demikian, mempelajari CT sebagai literasi baru menjadi sangat penting bagi individu yang ingin mempersiapkan diri menghadapi tantangan di masa depan dan berpartisipasi dalam masyarakat.
Bagaimana kita dapat memastikan bahwa setiap orang memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan CT? Salah satu solusinya adalah dengan mengintegrasikan CT ke dalam sistem pendidikan. Barr dan Stephenson (2011) menyatakan bahwa membawa CT ke Pendidikan K-12 (sistem pendidikan yang terdiri dari 12 tahun pendidikan formal) adalah suatu hal yang penting.
Mereka percaya bahwa CT dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan kognitif dan penyelesaian masalah yang berguna dalam kehidupan sehari-hari dan masa depan mereka. Barr dan Stephenson juga mengakui bahwa membawa CT ke Pendidikan K-12 memerlukan perubahan signifikan dalam cara mengajar dan belajar.
Mereka mengusulkan bahwa pengajaran harus berfokus pada pemecahan masalah dan kreativitas, bukan hanya pada penguasaan keterampilan teknis. Selain itu, mereka juga menekankan pentingnya pelatihan bagi para guru dan peningkatan dukungan dari komunitas pendidikan ilmu komputer.
Halaman :
Editor : Ghiok Riswoto