400 Guru PAUD Cirebon Dilatih Tangani Anak Berkebutuhan Khusus

INILAHKORAN.ID – Sebanyak 400 guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Cirebon mengikuti bimbingan teknis (bimtek) pendidikan inklusi dan tata kelola PAUD tahun 2026.

Kegiatan tersebut digelar untuk meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dalam memberikan layanan pembelajaran yang tepat bagi anak berkebutuhan khusus.

Saat meninjau kegiatan, Bupati Cirebon, Imron, menekankan bahwa setiap anak memiliki hak yang sama untuk memperoleh pendidikan. Kondisi fisik maupun keterbatasan tertentu tidak boleh menjadi alasan bagi lembaga pendidikan untuk membatasi kesempatan anak dalam belajar.

Menurutnya, anak berkebutuhan khusus juga memiliki potensi yang harus dikembangkan melalui pendidikan dan pendampingan yang tepat.

“Anak-anak yang memiliki kebutuhan khusus juga harus dididik agar mempunyai wawasan. Setiap manusia diciptakan dengan kekurangan dan kelebihannya masing-masing,” kata Imron, Selasa (10/11/2026).

Dia menyebutkan, pemerintah daerah memiliki tanggung jawab untuk memastikan seluruh anak mendapatkan kesempatan pendidikan yang layak. Komitmen tersebut, kata dia, juga diwujudkan melalui penyediaan layanan pendidikan gratis, termasuk keberadaan taman kanak-kanak (TK) negeri.

Sementara itu, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Cirebon, Ronianto, mengatakan bimtek tersebut difokuskan pada peningkatan kapasitas guru dalam mengenali karakteristik dan kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus.

Menurutnya, pemahaman tenaga pendidik menjadi faktor penting agar proses pembelajaran berjalan sesuai kebutuhan dan setiap anak memperoleh metode pengajaran yang tepat.

“Guru harus memahami bagaimana menghadapi dan memberikan pembelajaran kepada anak berkebutuhan khusus. Jangan sampai mereka termarjinalkan atau mendapatkan pengajaran yang tidak sesuai dengan kebutuhannya,” ujar Ronianto.

Dia menjelaskan, penyelenggaraan pendidikan inklusif mengharuskan setiap satuan pendidikan, mulai dari PAUD, sekolah dasar (SD), hingga sekolah menengah pertama (SMP), memberikan kesempatan kepada anak berkebutuhan khusus untuk mengenyam pendidikan.

"Karena itu, sekolah tidak boleh menolak peserta didik hanya karena memiliki keterbatasan atau kondisi tertentu," ucapnya.

Ronianto juga menjelaskan bahwa pendekatan pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus tidak bisa sepenuhnya disamakan dengan peserta didik reguler. Penyesuaian diperlukan, terutama dalam proses evaluasi, sistem penilaian, hingga kenaikan kelas.

"Guru dituntut mampu menyusun pendekatan pembelajaran berdasarkan kondisi dan kemampuan masing-masing peserta didik agar perkembangan mereka dapat terukur secara tepat," imbuhnya.

Dia menambahkan, bimtek tersebut dilaksanakan selama enam hari dan dibagi menjadi dua gelombang. Masing-masing gelombang berlangsung selama tiga hari dengan sasaran menjangkau satuan pendidikan PAUD di Kabupaten Cirebon.

"Melalui pelatihan ini kami berharap semakin banyak guru yang memiliki pemahaman dan keterampilan dalam menerapkan pendidikan inklusif, sehingga anak berkebutuhan khusus tidak kehilangan haknya untuk memperoleh pendidikan yang layak," pungkasnya.***