Computational Thinking: Literasi Baru Abad ke 21

Penilaian CT memerlukan penilaian yang berbeda dari penilaian tradisional, karena mengukur kemampuan siswa untuk memecahkan masalah dan berpikir kritis. 

Namun, pengembangan penilaian yang efektif dan objektif untuk CT dapat menjadi tantangan. Terakhir, kurangnya pemahaman dari orang tua dan masyarakat tentang pentingnya CT dan bagaimana CT dapat membantu anak-anak mereka dalam masa depan juga dapat menjadi kendala, karena kurangnya dukungan dari orang tua dan masyarakat dapat menyebabkan kurangnya dukungan untuk pengajaran CT di sekolah.

Namun manfaatnya sangat jelas: dengan mengembangkan keterampilan pemikiran komputasional, siswa akan lebih siap untuk menangani masalah yang kompleks, memahami sistem yang kompleks, dan mengembangkan solusi inovatif yang akan mendorong kemajuan di dunia kita. 

Integrasi CT dalam pendidikan dapat membantu siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi tantangan di masa depan. Dalam dunia kerja saat ini, banyak perusahaan membutuhkan karyawan yang mampu menggunakan teknologi untuk memecahkan masalah. 

Dengan mengajarkan CT, siswa dapat memperoleh keterampilan yang diperlukan untuk bekerja di era digital. Sebagai kesimpulan, penting untuk mempertimbangkan pemikiran komputasional sebagai bentuk literasi baru yang esensial di abad ke-21. 

Dengan semakin pentingnya data dan teknologi, CT menjadi semakin penting untuk sukses di berbagai industri dan dalam memahami dunia di sekitar kita. Oleh karena itu, perlu untuk mengintegrasikan CT ke dalam sistem pendidikan kita. 

Sehingga setiap orang memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan ini. Walaupun memerlukan investasi sumber daya dan pelatihan yang signifikan, manfaat dari mengembangkan keterampilan CT jelas sangat besar, dan akan membantu kita memajukan dunia kita ke depan. ***